Учебная программа по ОБЖ

Класс: 9
Общее количество часов по плану: 35 часов
Количество часов в неделю: 1 часа
Учебная программа составлена на основании комплексной программы по «Основам безопасности жизнедеятельности для 5-11 классов» (основная школа, средняя (полная школа): под общей редакцией Смирнова А.Т., Хренникова Б.О., М.:Просвещение, 2011г.

Пояснительная записка

Курс «Основы безопасности жизнедеятельности и культура здоровья» направлен на формирование у учащихся активных и сознательных действий в настоящем и будущем, ориентированных на:

- улучшение собственного физического и психического здоровья;
- отказ в образе жизни от поведения, наносящего вред своему здоровью и здоровью окружающих;
- нетерпимое отношение к неправильному гигиеническому поведению других людей и к ухудшению условий окружающей среды, наносящих ущерб здоровью;
- сознательное участие в охране здоровья и формировании среды, способствующей здоровью, особенно условий труда и быта;
- адекватное поведение в случае болезни, особенно хронической, направленной на выздоровление.

Изучение тематики данной учебной программы направлено на достижение следующих целей:

- формирование у учащихся научных представлений о принципах и путях снижения «фактора риска» в деятельности человека и общества;
- выработка умений предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера и адекватно противодействовать им;
- формирование у учащихся модели безопасного поведения в условиях повседневной жизни и в различных опасных и чрезвычайных ситуациях, а также развитие способностей оценивать опасные ситуации, принимать решения и действовать безопасно с учетом своих возможностей.

Изучение тематики данной учебной программы направлено на решение следующих задач:

- усвоение знаний об опасных и чрезвычайных ситуациях; о влиянии их последствий на безопасность личности, общества и государства; о государственной системе обеспечения защиты населения от чрезвычайных ситуаций; об оказании первой медицинской помощи при неотложных состояниях; о правах и обязанностях граждан в области безопасности жизнедеятельности;
- развитие личных, духовных и физических качеств, обеспечивающих безопасное поведение в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;
- развитие умений предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их появления.
Освоение программы курса ОБЖ в 9 классе заканчивается итоговой аттестацией. Выпускники имеют право в качестве экзамена по выбору давать экзамен по ОБЖ, и проводится итоговая контрольная работа, на которой учащиеся должны показать знания определений и правил поведения в чрезвычайных ситуациях.
В аттестат о среднем (основном) общем образовании обязательно выставляется итоговая отметка по предмету "Основы безопасности жизнедеятельности".

Методы и формы обучения:

Для организации познавательной деятельности учащихся на уроках ОБЖ целесообразно использовать разнообразные методы и формы обучения.
Перспективные (словесные, наглядные, практические): рассказ, лекция, беседа, круглый стол, семинары демонстрация, практические занятия. Соревнования. Ролевые игры.
Логические: (индуктивные и дедуктивные) логическое изложение и восприятие учебного материала учеником. (Анализ ситуации).
Гностический: объяснительно-репродуктивный, информационно поисковый, исследовательский. (Реферат. Доклад. Проектное задание)
Кибернетический: управления и самоуправления учебно-познавательной деятельностью.
Контроля и самоконтроля (устный, письменный).
Стимулирования и мотивации.
Самостоятельной учебной деятельности.
Фронтальная форма обучения, активно управляет восприятием информации, систематическим повторением и закреплением знаний учениками.
Групповая форма обеспечивает учёт дифференцированных запросов учащихся.
Индивидуальная работа в наибольшей мере помогает учесть особенности темпа работы каждого ученика.

Виды и формы контроля:

Контрольные работы, самостоятельные работы, индивидуальные задания, тесты, устный опрос, викторины и практические задания, выполнение нормативов в практических видах деятельности – главная составляющая учебного процесса

Содержание учебной программы

«Основы безопасности жизнедеятельности» 9 класс

Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и государства (24 ч)

Раздел 1. Основы комплексной безопасности (8 ч).

Тема 1. Национальная безопасность России в современном мире (4 ч)

1.1. Современный мир и Россия.
1.2. Национальные интересы России в современном мире.
1.3. Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.
1.4. Влияние культуры безопасности жизнедеятельности населения на национальную безопасность России.

Тема 2. Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени и национальная безопасность России (4 ч)

2.1. Чрезвычайные ситуации и их классификация.
2.2. Чрезвычайные ситуации природного характера и их последствия.
2.3. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их причины.
2.4. Угрозы военной безопасности России.
Раздел 2. Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций (7 ч)

Тема 3. Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени (3 ч)

3.1. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РЧРС).
3.2. Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности обороноспособности страны.
3.3. МЧС России – федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.

Тема 4. Основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени (4 ч)

4.1. Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций.
4.2. Инженерная защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.
4.3. Оповещение и эвакуация населения в чрезвычайных ситуациях.
4.4. Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения.
Раздел 3. Противодействие терроризму и экстремизму в Российской Федерации (9 ч)

Тема 5. Терроризм и экстремизм: их причины и последствия (2 ч)

5.1. Международный терроризм – угроза национальной безопасности России.
5.2. Виды террористической деятельности и террористических актов, их цели и способы осуществления.

Тема 6. Нормативно-правовая база противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации (3 ч)

6.1. Основные нормативно-правовые акты по противодействию терроризму и экстремизму.
6.2. Общегосударственное противодействие терроризму.
6.3. Нормативно-правовая база противодействия наркотизму.

Тема 7. Организационные основы системы противодействия терроризму и наркотизму в Российской Федерации (2 ч)

7.1. Организационные основы противодействия терроризму в Российской Федерации.
7.2. Организационные основы противодействия наркотизму в Российской Федерации.

Тема 8. Обеспечение личной безопасности при угрозе теракта и профилактика наркозависимости (2 ч)

8.1. Правила поведения при угрозе террористического акта.
8.2. Профилактика наркозависимости.

Модуль 2. Основы медицинских знаний и здоровго образа жизни (11 ч)

Раздел 4. Основы здорового образа жизни (9 ч).

Тема 9. Здоровье – условие благополучия человека (3 ч)

9.1.Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная ценность.
9.2. Здоровый образ жизни и его составляющие.
9.3. Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России.

Тема 10. Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье (3 ч)

10.1. Ранние половые связи и их последствия.
10.2. Инфекции, передаваемые половым путем.
10.3. Понятие о ВИЧ-инфекции и СПИДе.

Тема 11. Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья (3ч)

11.1. Брак и семья.
11.2. Семья и здоровый образ жизни человека.
11.3. Основы семейного права в Российской Федерации.
Раздел 5. Основы медицинских знаний и оказание первой помощи (2 ч)

Тема 12. Оказание первой помощи (2 ч)

12.1. Первая медицинская помощь при массовых поражениях (практическое занятие по плану преподавателя).
12.2. Первая помощь при передозировке в приёме психоактивных веществ.

Поурочное планирование учебной программы ОБЖ

№ раздела, темы и урока	Наименование раздела, темы и урока	Количество часов
		Раздел	Тема
Модуль 1. Основы безопасности личности, общества и государства (24 ч)
Раздел 1.	Основы комплексной безопасности	8
Тема 1.	Национальная безопасность России в современном мире			4
1.1.	Современный мир и Россия.			1
1.2.	Национальные интересы России в современном мире.			1
1.3.	Основные угрозы национальным интересам и безопасности России.			1
1.4.	Влияние культуры безопасности жизнедеятельности населения на национальную безопасность России.			1
Тема 2.	Чрезвычайные ситуации мирного и военного времени и национальная безопасность России			4
2.1.	Чрезвычайные ситуации и их классификация.			1
2.2.	Чрезвычайные ситуации природного характера и их последствия.			1
2.3.	Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их причины.			1
2.4.	Угрозы военной безопасности России.			1
Раздел 2.	Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций	7
Тема 3.	Организационные основы по защите населения страны от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени			3
3.1.	Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РЧРС).			1
3.2.	Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности обороноспособности страны.			1
3.3.	МЧС России – федеральный орган управления в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.			1
Тема 4.	Основные мероприятия, проводимые в Российской Федерации, по защите населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени			4
4.1.	Мониторинг и прогнозирование чрезвычайных ситуаций.			1
4.2.	Инженерная защита населения и территорий от чрезвычайных ситуаций.			1
4.2.	Оповещение и эвакуация населения в чрезвычайных ситуациях.			1
4.2.	Аварийно-спасательные и другие неотложные работы в очагах поражения.			1
Раздел 3.	Противодействие терроризму и экстремизму в Российской Федерации	9
Тема 5.	Терроризм и экстремизм: их причины и последствия			2
5.1.	Международный терроризм – угроза национальной безопасности России.			1
5.2.	Виды террористической деятельности и террористических актов, их цели и способы осуществления.			1
Тема 6.	Нормативно-правовая база противодействия терроризму и экстремизму в Российской Федерации			3
6.1.	Основные нормативно-правовые акты по противодействию терроризму и экстремизму.			1
6.2.	Общегосударственное противодействие терроризму.			1
6.3.	Нормативно-правовая база противодействия наркотизму.			1
Тема 7.	Организационные основы системы противодействия терроризму и наркотизму в Российской Федерации			2
7.1.	Организационные основы противодействия терроризму в Российской Федерации.			1
7.2.	Организационные основы противодействия наркотизму в Российской Федерации.			1
Тема 8.	Обеспечение личной безопасности при угрозе теракта и профилактика наркозависимости			2
8.1.	Правила поведения при угрозе террористического акта.			1
8.2.	Профилактика наркозависимости.			1
Модуль 2. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни (11 ч)
Раздел 4.	Основы здорового образа жизни	9
Тема 9.	Здоровье – условие благополучия человека			3
9.1.	Здоровье человека как индивидуальная, так и общественная ценность.			1
9.2.	Здоровый образ жизни и его составляющие.			1
9.3.	Репродуктивное здоровье населения и национальная безопасность России.			1
Тема 10.	Факторы, разрушающие репродуктивное здоровье			3
10.1.	Ранние половые связи и их последствия.			1
10.2.	Инфекции, передаваемые половым путем.			1
10.3.	Понятие о ВИЧ-инфекции и СПИДе.			1
Тема 11.	Правовые основы сохранения и укрепления репродуктивного здоровья			3
11.1.	Брак и семья.			1
11.2.	Семья и здоровый образ жизни человека.			1
11.3.	Основы семейного права в Российской Федерации.			1
Раздел 5.	Основы медицинских знаний и оказания первой помощи	2
Тема 12.	Оказание первой помощи			2
12.1.	Первая медицинская помощь при массовых поражениях (практическое занятие по плану преподавателя).			1
12.2.	Первая помощь при передозировке в приёме психоактивных веществ.			1

Требования к уровню подготовки учащихся 9-х классов

В результате изучения основ безопасности жизнедеятельности в 9 классе ученик должен знать:
♦ потенциальные опасности природного, техногенного и социального характера, наиболее часто возникающие в повседневной жизни, их возможные последствия и правила личной безопасности;
♦ основные виды активного отдыха в природных условиях и правила личной безопасности при активном отдыхе в природных условиях;
♦ законодательную и нормативно-правовую базу Российской Федерации по обеспечению безопасности личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз и по организации борьбы с терроризмом;
♦ наиболее часто возникающие чрезвычайные ситуации природного, техногенного и социального характера, их последствия и классификацию;
♦ основные виды террористических актов, их цели и способы осуществления;
♦ правила поведения при угрозе террористического акта;
♦ государственную политику противодействия наркотизму;

Ученик должен уметь:

♦ предвидеть возникновение наиболее часто встречающихся опасных ситуаций по их характерным признакам;
♦ принимать решения и грамотно действовать, обеспечивая личную безопасность при возникновении чрезвычайных ситуаций;
♦ действовать при угрозе возникновения террористического акта, соблюдая правила личной безопасности;
♦ пользоваться средствами индивидуальной и коллективной защиты;
♦ оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях.

Кроме того, учащиеся должны уметь применять полученные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

♦ обеспечения личной безопасности в различных опасных и чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера;
♦ активного отдыха в природных условиях;
♦ оказания первой медицинской помощи пострадавшим;
♦ соблюдения норм здорового образа жизни.

Преподаватель-организатор ОБЖ ______________ Е.В.Новикова